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职业培训的特征和含义
装载机操作证培训具有以下几个首要特点：
（1）具有较强的针对性与实用性。职业培训方针、专业设置、教育内容等均依据作业技术规范、劳动力市场需求和用人单位的实践要求确定。经过职业培训的毕（结）业生可上岗作业。
（2）具有较强的灵敏性。在练习形式上可采纳联合办学、委托练习、定向练习等办法；在练习期限上采纳长短结合的办法，能够脱产也能够半脱产；在培养对象上依据岗位的实践需求灵敏确定；在教育形式上不受某种固定形式的限制，依据作业规范的要求采纳多种形式的教育手法。
（3）教育与出产相结合。首要体现在一方面教育要紧紧环绕出产实践进行，另一方面要遵循勤工俭学、自力更生和艰苦奋斗的原则，经过教育与出产经营相结合，既培养了人才，又发明了物质财富，取得社会、经济的两层效益。
（4）练习办法上着重理论知识教育与实践操作练习相结合，杰出技术操作练习。
二。装载机操作证培训的含义如下：
（1）职业培训是进步劳动者本质的需求。
我国是世界上劳动力资源丰富的，但从整体上看，目前我国劳动力本质还比较低。推动本质教育，造就数以亿计的高本质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批立异人才。
（2）装载机操作证培训是舒缓作业压力的需求。
劳动者本质才能与作业需求不相适应的对立非常杰出。处理好这一问题，就需求大力加强职业培训。职业培训，关于求职者来说，无论是劳动力初次作业，还是下岗赋闲人员再次作业，都能够经过取得作业技术，进步作业才能，尽快找到作业，缩短赋闲期。
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